恭喜朝陽科技大學休閒事業管理系黃仁皇, 以及視覺傳播系呂建良
榮獲教育部徵選全國樂齡學習資源中心標誌比賽的佳作
恭喜朝陽科技大學休閒事業管理系黃仁皇, 以及視覺傳播系呂建良
榮獲教育部徵選全國樂齡學習資源中心標誌比賽的佳作
時間: 98/10/28 早上9:30~11:00
地點: 台中縣霧峰鄉樂齡學習資源中心(甲寅村青少年長青會館)
時間: (98) 11/5, 11/12, 11/19, 11/26
每星期四 早上 9:00~11:00
地點: 霧峰鄉樂齡學習資源中心 (甲寅村青少年長青會館)
時間: (98) 10/20, 10/27, 11/3, 11/10, 11/17, 11/24
每星期二 9:00~11:00
地點: 霧峰鄉樂齡學習資源中心 (甲寅村青少年長青會館)
時間: (98) 11/4, 11/11, 11/18, 11/25
每週三 下午 2:00~400
地點: 霧峰鄉僑榮國小
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人老心不老!來自全國各地樂齡學習資源中心的阿公、阿嬤今天齊聚中正紀念堂演講廳,分享成為書畫、編織、網路、宅配等「樂齡達人」的心得,氣氛熱鬧溫馨。 國立中正大學高齡教育研究中心上午舉辦「全國樂齡學習資源中心觀摩交流座談會議」,教育部社會教育司長朱楠賢等人出席,聆聽阿公、阿嬤們有趣的故事。 朱楠賢致詞表示,許多老人家退休後,原有的社交關係可能斷絕,因此孤獨待在家中,希望透過樂齡學習資源中心舉辦的各式活動,讓老人家繼續與社會接軌,除相互學習,也交流情感;目前全國設置104所樂齡學習資源中心,希望未來每個城鄉都能設置1所。 台南縣麻豆鎮樂齡學習資源中心阿嬤林秀琴,從原本對電腦一竅不通變成網路達人,甚至架設自己的部落格,連女兒與孫子都想跟她學習。 同樣來自麻豆的阿嬤吳珍珍和許黃秀雲,因樂齡學習資源中心所教的宅配服務,讓她們可以到處「趴趴走」,服務區民,生活不再孤獨無趣。有趣的是,吳珍珍每天必畫眼影、口紅才出門,而有「真迷人」的綽號;許黃秀雲愛戴帽子,贏得「鳳飛飛」的封號。 高齡92歲的阿嬤呂鳳妹,學畫10多年總是難以突破,直到參加桃園縣中壢市樂齡學習資源中心繪畫課程後,在老師與學員鼓勵下,去年參加「亞太地區長青組國畫比賽」,榮獲第2名。 桃園縣蘆竹鄉因盛產蘆竹,在地的樂齡學習資源中心以蘆竹製成傳統竹掃而成為該中心的特色,老人家學會製作竹掃把後,再教附近的外社國小的學生,讓這項手工藝傳承下去。 有關樂齡學習的相關資訊,可上教育部「老人教育學習專區」網站查詢。 |
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教育部為因應高齡人口逐年增加及落實在地化的學習理念,全力整合教育體系、社福體系及民間團體等單位,期望全國368個鄉鎮市區都有老人學習中心,經過1年多的努力,目前已設置104所「樂齡學習資源中心」。為傳達樂齡學習者的活力與風采,於98年5月1日上午9時假國立中正紀念堂管理處1樓演講廳辦理全國樂齡學習資源中心觀摩研討會,會場除有樂齡達人學習故事分享,更有來自全國樂齡學習資源中心提供具特色的經營模式,歡迎各界朋友前來共襄盛舉。 您會認為人老了,沒用了,只要待在家裡幫忙照顧孫子、煮飯,等待孩子、媳婦下班就好了嗎?如果您還抱持這樣的觀念,那您就落伍囉!教育部自96年運用學校閒置空間籌設「社區玩具工坊」引起極大的迴響,那些白髮蒼蒼的老爺爺、老奶奶穿起白袍,拿起針線?小朋友縫製玩具,修理機器人,可不馬虎! 各鄉鎮市區樂齡學習資源中心自97年11月開辦以來,運用在地資源,規劃辦理多元化的老人學習課程,各中心經營皆具特色,除了提供長者在地學習的課程,更提供了生命經驗與生活智慧,變身成傳遞文化的達人,讓孩子學習快要失傳的傳統藝術,在世代互動的過程中,孩子們才知道,原來我的阿公、阿嬤懂得這麼多。 鄉鎮市區樂齡學習資源中心,除了辦理課程活動,讓長者學習,更積極營造溫馨的空間,讓長者有地方可去,並發揮資源整合的功能,讓更多的資源進入中心。例如:基隆市中正區樂齡學習資源中心邀請社區的阿公成立穀子絃樂團,讓他們可以運用古老的樂器重拾信心;臺北縣板橋市樂齡學習資源中心成立後埔戲棚,阿公阿媽粉墨登場,拉近與小朋友間的距離;台南縣麻豆鎮樂齡學習資源中心成立宅配學習管道,將學習服務送到家。 本次觀摩研討會集合全國104所樂齡學習資源中心,他們將分享如何經營一個不一樣的、長者都喜歡去的中心,也邀請「樂齡學習達人」分享他們在樂齡學習中心學習的精采心得。如:林秀琴阿嬤在台南縣麻豆鎮樂齡學習中心的協助下,從電腦文盲到電腦達人,而且架設個人的部落格;桃園縣蘆竹鄉樂齡學習資源中心以傳統的手藝,讓長者變身為掃帚達人;桃園縣中壢市樂齡學習資源中心的92歲高齡阿嬤,更畫出生命的樂趣也畫出璀璨的人生。 我國65歲以上的老年人口已占全國總人口數10.48%,人數直逼242萬人,國人壽命延長,退休後預估尚有23年的時間必須安排。因此,個人如未能事前做好規劃,退休後的生活將會失去重心,造成家庭的困擾,也會是國家、社會的潛在問題。是以,教育部未來將在368個鄉鎮市區持續成立樂齡學習資源中心,期待以建構在地化的學習體系,幫助長者「快樂學習而忘齡」,成為快樂的、有活力的長者,擺脫下一代對老人的刻板印象,讓孩子更樂於接近及親近祖父母及長者,分享他們的生命經驗與人生智慧,建立無年齡歧視的社會。 更多的學習資訊,請上教育部「老人教育學習專區」查詢。 |
管理學院副院長兼休閒系主任李素箱強調,目前霧峰樂齡學習資源中心是以甲寅村為學習據點,第二年該中心計劃將課程活動延伸到本鄉村、中正村、錦榮村、中正村、萊園村、同林村等鄰近社區,課程部分也將結合霧峰鄉在地的自然資源及特色,例如林家花園、香米、香菇、龍眼、鳳梨、荔枝等,配合即將開放參觀的林家花園,培養霧峰鄉樂齡解說團隊,進行古蹟導覽解說或是自行車導覽解說,以期讓中高齡鄉民學習更快樂。
工商時報 【林福吉/霧峰報導】 (08/30/2009)
為了提供中高齡長者終身學習的空間,朝陽科技大學承辦之「台中縣霧峰鄉樂齡學習資源中心」,於8月22日假台中縣霧峰鄉僑榮國小舉辦第一年成果發表會,典禮當天特邀請朝陽科技大學校長鍾任琴、霧峰鄉長林海清及霧峰鄉民代表蒞臨,並頒發志工證書。
霧峰鄉樂齡學習資源中心主任張君如,為朝陽科技大學休閒事業管理系老師,一年來帶著學生來回奔波,將原本閒置的霧峰鄉甲寅村「長青、青少年會館」,變成優雅日式藤竹風的「樂齡學習資源中心」,並在過去一年裡,陸續開設簡易拼布教學、打包袋編織課程、創意壓花課程、中高齡者打擊樂教學、中高齡者健康體適能伸展與運動、馬賽克鑲嵌藝術生活工藝美學DIY課程、創意黏土捏塑、音樂律動、樂齡合唱團等11項課程,吸引2,144人次參與,成效卓著。
張君如老師表示,「樂齡」中心的意思,即是希望鼓勵老年人快樂學習而忘齡。過去一年來,霧峰鄉樂齡學習資源中心能獲得鄉內中高齡長者的認同,要感謝台中縣政府及霧峰鄉公所的鼎力支持,還有波錠社會福利公益慈善事業基金會、藤竹工坊、太古可口可樂、中華電信及錦石企業有限公司等團體的經費贊助,及20位鄉民加入樂齡志工的服務行列,未來第二年該中心仍將秉持服務的精神,繼續為霧峰鄉中高齡者服務。